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Comment je suis devenue co-professeure principale... / Blandine Raoul-Réa / CEDIS (2007) in Inter CDI, 207 (05/2007)
[article]
Titre : Comment je suis devenue co-professeure principale... Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Raoul-Réa, Auteur Editeur : CEDIS, 2007 Article : p.6-11 Note générale : Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 207 (05/2007)Descripteurs : 2000-
enseignant du secondaire
France
pédagogieMots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Témoignage, en 2007, d'une documentaliste et d'une enseignante sur la gestion en commun d'une classe de BEP. Fondements, objectifs et formes de ce binôme en tant que professeure principale ; descriptif d'un projet portant sur la BD ; bilan. Ancrage des apprentissages documentaires dans le cursus scolaire, suivi des élèves sur le long terme par le travail en équipe et mutualisation professionnelle.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment je suis devenue co-professeure principale... [texte imprimé] / Blandine Raoul-Réa, Auteur . - CEDIS, 2007 . - p.6-11.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 207 (05/2007)
Descripteurs : 2000-
enseignant du secondaire
France
pédagogieMots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Témoignage, en 2007, d'une documentaliste et d'une enseignante sur la gestion en commun d'une classe de BEP. Fondements, objectifs et formes de ce binôme en tant que professeure principale ; descriptif d'un projet portant sur la BD ; bilan. Ancrage des apprentissages documentaires dans le cursus scolaire, suivi des élèves sur le long terme par le travail en équipe et mutualisation professionnelle.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? / Antoine Henry in Inter CDI, 301 (janvier 2023)
[article]
Titre : Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur Année : 2023 Article : p. 4-9
in Inter CDI > 301 (janvier 2023)Descripteurs : droit d'auteur
pédagogie
propriété littéraire et artistiqueRésumé : Présentation du concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : lorigine du concept de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit dauteur ; lintérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet Je fabrique mon matériel pédagogique qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques.
Nature du document : documentaire [article] Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur . - 2023 . - p. 4-9.
in Inter CDI > 301 (janvier 2023)
Descripteurs : droit d'auteur
pédagogie
propriété littéraire et artistiqueRésumé : Présentation du concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : lorigine du concept de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit dauteur ; lintérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet Je fabrique mon matériel pédagogique qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques.
Nature du document : documentaire Comprendre le processus de mémorisation à laide des neurosciences / Manon Lefebvre in Inter CDI, 304-305 (septembre 2023)
[article]
Titre : Comprendre le processus de mémorisation à laide des neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Lefebvre, Auteur Année : 2023 Article : p. 13-20
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)Descripteurs : neurosciences
pédagogie
processus cognitifRésumé : Un aperçu du fonctionnement de la mémoire et de la contribution des neurosciences à l'éducation pour améliorer l'apprentissage des élèves : examen des neurosciences cognitives, du processus de mémoire, de l'importance cruciale de la répétition et de la récupération des connaissances dans la mémorisation, des méthodes d'apprentissage et de mémorisation actives, de la méthode Feynman mettant en lumière l'importance de la compréhension dans la mémorisation, et des outils pour mettre en uvre ces techniques de mémorisation (Anki, Duolingo, Memrise, Kahoot, Quizlet, Wooclap ). Note de contenu : références bibliographiques Nature du document : documentaire [article] Comprendre le processus de mémorisation à laide des neurosciences [texte imprimé] / Manon Lefebvre, Auteur . - 2023 . - p. 13-20.
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)
Descripteurs : neurosciences
pédagogie
processus cognitifRésumé : Un aperçu du fonctionnement de la mémoire et de la contribution des neurosciences à l'éducation pour améliorer l'apprentissage des élèves : examen des neurosciences cognitives, du processus de mémoire, de l'importance cruciale de la répétition et de la récupération des connaissances dans la mémorisation, des méthodes d'apprentissage et de mémorisation actives, de la méthode Feynman mettant en lumière l'importance de la compréhension dans la mémorisation, et des outils pour mettre en uvre ces techniques de mémorisation (Anki, Duolingo, Memrise, Kahoot, Quizlet, Wooclap ). Note de contenu : références bibliographiques Nature du document : documentaire Congrès Fadben / Sandrine Leturcq / CEDIS (2006) in Inter CDI, 203 (09/2006)
[article]
Titre : Congrès Fadben Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : CEDIS, 2006 Article : p.59-60 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 203 (09/2006)Descripteurs : association professionnelle
information
Internet
média
pédagogieMots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu du congrès de la Fadben de 2005. Thème : la formation de l'élève à l'information et aux médias, par la sensibilisation des enseignants et des politiques. L'avis des conférenciers sur le rôle de l'école, à l'ère du numérique : apprentissage de l'esprit critique face aux sources ; la cyberculture et les médias, en tant qu'outils de connaissances. La réflexion dans les tables rondes sur les missions de l'enseignant-documentaliste : priorités pédagogiques par une méthodologie progressive et complète, incluant l'éducation aux médias et à Internet, c'est-à-dire à la citoyenneté.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Congrès Fadben [texte imprimé] / Sandrine Leturcq, Auteur . - CEDIS, 2006 . - p.59-60.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 203 (09/2006)
Descripteurs : association professionnelle
information
Internet
média
pédagogieMots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu du congrès de la Fadben de 2005. Thème : la formation de l'élève à l'information et aux médias, par la sensibilisation des enseignants et des politiques. L'avis des conférenciers sur le rôle de l'école, à l'ère du numérique : apprentissage de l'esprit critique face aux sources ; la cyberculture et les médias, en tant qu'outils de connaissances. La réflexion dans les tables rondes sur les missions de l'enseignant-documentaliste : priorités pédagogiques par une méthodologie progressive et complète, incluant l'éducation aux médias et à Internet, c'est-à-dire à la citoyenneté.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales / Virginie Breyton in Inter CDI, 304-305 (septembre 2023)
[article]
Titre : Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Breyton, Auteur Année : 2023 Article : p. 26-31
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : bienveillance en éducation Résumé : Bilan de l'enseignement des CPS (compétences psychosociales) aux élèves et de ses avantages pour la santé mentale des jeunes : mise en lumière des bienfaits du développement de ces compétences chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; clarification du concept de "compétences psychosociales" (CPS) ; intégration des CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques axées sur les CPS ; présentation de l'expérimentation du "Programme optimiste personnalisé" ; exploration du rôle du professeur documentaliste dans l'enseignement des CPS. Note de contenu : Références bibliographiques sur la gestion émotionnelle et les CPS
Proposition de jeux sur les CPS pour la mise en place d'une ludothèque
Ressources et formations en ligne sur les CPSNature du document : documentaire [article] Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Virginie Breyton, Auteur . - 2023 . - p. 26-31.
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : bienveillance en éducation Résumé : Bilan de l'enseignement des CPS (compétences psychosociales) aux élèves et de ses avantages pour la santé mentale des jeunes : mise en lumière des bienfaits du développement de ces compétences chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; clarification du concept de "compétences psychosociales" (CPS) ; intégration des CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques axées sur les CPS ; présentation de l'expérimentation du "Programme optimiste personnalisé" ; exploration du rôle du professeur documentaliste dans l'enseignement des CPS. Note de contenu : Références bibliographiques sur la gestion émotionnelle et les CPS
Proposition de jeux sur les CPS pour la mise en place d'une ludothèque
Ressources et formations en ligne sur les CPSNature du document : documentaire Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales / Virginie Breyton / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkCulture informationnelle, identité professionnelle / Véronique Delarue in Inter CDI, 217 (janvier 2009)
PermalinkDictionnaire de pédagogie / Collectif / Bordas (1996)
PermalinkLes docs, la pédagogie et l'Europe / ARDEP Alsace / CEDIS (2006) in Inter CDI, 204 (11/2006)
PermalinkDocumentaliste, une exception pédagogique à exporter en Europe ? / Michèle Duflos in Inter CDI, 195 (mai-juin 2005)
PermalinkEncyclopédie de la psychologie. Psychologie et pédagogie / Denis Huisman / Nathan
PermalinkEnseigner la géométrie au collège / Annie Cousin-Fauconnet / Colin (1995)
PermalinkEnseigner les réseaux sociaux par les réseaux sociaux / Adeline Entraygues in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015)
PermalinkEntre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet / Louis-François Claro in Inter CDI, 221 (septembre 2009)
PermalinkL'Environnement au collège et au lycée / Fondation Ushuaïa
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