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acquisition de connaissancesSynonyme(s)savoir |
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Jeu et éducation, une histoire contrastée / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Jeu et éducation, une histoire contrastée Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.66-67 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : L'utilisation du jeu dans les apprentissages, depuis l'Antiquité : une distraction jusqu'au 18e siècle ; une activité éducative au 19e siècle, notamment avec l'apparition des pédagogies nouvelles ; la caution scientifique au 20e et 21e siècles avec le développement de la psychologie et de la psychanalyse ; les apprentissages spécifiques développés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Jeu et éducation, une histoire contrastée [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.66-67.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : L'utilisation du jeu dans les apprentissages, depuis l'Antiquité : une distraction jusqu'au 18e siècle ; une activité éducative au 19e siècle, notamment avec l'apparition des pédagogies nouvelles ; la caution scientifique au 20e et 21e siècles avec le développement de la psychologie et de la psychanalyse ; les apprentissages spécifiques développés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Jouer pour progresser ? / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
[article]
Titre : Jouer pour progresser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.42-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)Descripteurs : acquisition de connaissances
jeu éducatifMots-clés : application mobile Résumé : Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Jouer pour progresser ? [texte imprimé] / Catherine de Coppet, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)
Descripteurs : acquisition de connaissances
jeu éducatifMots-clés : application mobile Résumé : Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Lev Vygotski : se construire avec les autres / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
[article]
Titre : Lev Vygotski : se construire avec les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : acquisition de connaissances
psychologie de l'enfantRésumé : Présentation de l'influence du psychologue biélorusse Lev Vygotski (1896-1934), sur la compréhension du développement de l'enfant : le rôle des interactions sociales dans les processus d'apprentissage, comme sources et ressources de pensée ; le conflit sociocognitif dans la démarche de raisonnement ; l'importance des apprentissages spontanés et à partir des intérêts de l'enfant ; les rapports entre langage et pensée, affects et pratiques artistiques ; la zone proximale de développement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Lev Vygotski : se construire avec les autres [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)
Descripteurs : acquisition de connaissances
psychologie de l'enfantRésumé : Présentation de l'influence du psychologue biélorusse Lev Vygotski (1896-1934), sur la compréhension du développement de l'enfant : le rôle des interactions sociales dans les processus d'apprentissage, comme sources et ressources de pensée ; le conflit sociocognitif dans la démarche de raisonnement ; l'importance des apprentissages spontanés et à partir des intérêts de l'enfant ; les rapports entre langage et pensée, affects et pratiques artistiques ; la zone proximale de développement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Matemáticas perzonalizadas para aprender a razonar / Pablo Sempere / Société maubeugeoise d'édition (2017) in Vocable (ed. espanola), 733 (05/01/2017)
[article]
Titre : Matemáticas perzonalizadas para aprender a razonar Type de document : texte imprimé Auteurs : Pablo Sempere, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2017 Article : p.14-15 Langues : Espagnol (spa)
in Vocable (ed. espanola) > 733 (05/01/2017)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : mathématiques Résumé : Le point sur le rôle des mathématiques dans l'attention et l'apprentissage : l'étude récente d'une start-up espagnole, la preuve que les mathématiques sont efficaces pour acquérir des capacités intellectuelles dans tous les domaines, un atout pour trouver un emploi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Matemáticas perzonalizadas para aprender a razonar [texte imprimé] / Pablo Sempere, Auteur . - Société maubeugeoise d'édition, 2017 . - p.14-15.
Langues : Espagnol (spa)
in Vocable (ed. espanola) > 733 (05/01/2017)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : mathématiques Résumé : Le point sur le rôle des mathématiques dans l'attention et l'apprentissage : l'étude récente d'une start-up espagnole, la preuve que les mathématiques sont efficaces pour acquérir des capacités intellectuelles dans tous les domaines, un atout pour trouver un emploi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
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Titre : Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.41-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pour l'amour du prof / Mael Virat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkPourquoi notre cerveau est-il plutôt scientifique ou litéraire / Charlotte Cresson in Science & vie junior, 372 (septembre 2020)
PermalinkRythmes scolaires : à la recherche de l'emploi du temps idéal ? / Alexandra Pihen / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017)
PermalinkTrois manières de stimuler la confiance des élèves / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
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