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L'école au fil des siècles / Faton (2021) in Histoire junior, 107 (05/2021)
[article]
Titre : L'école au fil des siècles Type de document : texte imprimé Editeur : Faton, 2021 Article : p.10-20 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre)
in Histoire junior > 107 (05/2021)Descripteurs : enseignement
établissement d'enseignement
période historique
politique de l'éducationRésumé : Dossier historique consacré aux origines et à l'évolution de l'école. Ses spécificités dans l'Antiquité gréco-romaine : son lien avec l'apparition de l'écriture et les disciplines enseignées. L'école au Moyen Age : l'effondrement de la culture écrite et l'analphabétisme, le rôle des religieux, l'organisation des apprentissages, le devenir des enfants après l'école, les fournitures scolaires. L'enseignement du 15e au 18e siècle : l'accessibilité de la culture grâce à l'imprimerie, la concurrence entre protestants et catholiques et la création des collèges au 16e siècle, l'organisation des cours chez les Jésuites, la démocratisation des collèges à partir du 17e siècle et l'introduction du français, le développement de l'enseignement élémentaire. L'école à l'époque contemporaine : les nouvelles mesures prises après la Révolution puis par Napoléon Bonaparte, les différentes lois rendant l'école laïque, gratuite et ouverte aux filles au 19e siècle (lois Guizot, Falloux, Paul Bert, Ferry, Camille Sée), la volonté de réduire les inégalités scolaires et la création de l'école unique au 20e siècle, l'uniformisation des études au 21e siècle. Encadrés : une salle de classe au début du 20e siècle ; le débat des pédagogues à l'époque médiévale sur la question de l'instruction des filles. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] L'école au fil des siècles [texte imprimé] . - Faton, 2021 . - p.10-20.
Lexique.
Langues : Français (fre)
in Histoire junior > 107 (05/2021)
Descripteurs : enseignement
établissement d'enseignement
période historique
politique de l'éducationRésumé : Dossier historique consacré aux origines et à l'évolution de l'école. Ses spécificités dans l'Antiquité gréco-romaine : son lien avec l'apparition de l'écriture et les disciplines enseignées. L'école au Moyen Age : l'effondrement de la culture écrite et l'analphabétisme, le rôle des religieux, l'organisation des apprentissages, le devenir des enfants après l'école, les fournitures scolaires. L'enseignement du 15e au 18e siècle : l'accessibilité de la culture grâce à l'imprimerie, la concurrence entre protestants et catholiques et la création des collèges au 16e siècle, l'organisation des cours chez les Jésuites, la démocratisation des collèges à partir du 17e siècle et l'introduction du français, le développement de l'enseignement élémentaire. L'école à l'époque contemporaine : les nouvelles mesures prises après la Révolution puis par Napoléon Bonaparte, les différentes lois rendant l'école laïque, gratuite et ouverte aux filles au 19e siècle (lois Guizot, Falloux, Paul Bert, Ferry, Camille Sée), la volonté de réduire les inégalités scolaires et la création de l'école unique au 20e siècle, l'uniformisation des études au 21e siècle. Encadrés : une salle de classe au début du 20e siècle ; le débat des pédagogues à l'époque médiévale sur la question de l'instruction des filles. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique L'école au Moyen Âge / Martine Jullien / CEDIS (2007) in Inter CDI, 209 (09/2007)
[article]
Titre : L'école au Moyen Âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Jullien, Auteur Editeur : CEDIS, 2007 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 209 (09/2007)Descripteurs : enseignement
Moyen AgeRésumé : La place de l'école au Moyen Âge : historique, organisation de l'école prise en charge par l'Eglise ; l'enseignement supérieur et la papauté ; méthodes d'apprentissage et discipline.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école au Moyen Âge [texte imprimé] / Martine Jullien, Auteur . - CEDIS, 2007 . - p.21-22.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 209 (09/2007)
Descripteurs : enseignement
Moyen AgeRésumé : La place de l'école au Moyen Âge : historique, organisation de l'école prise en charge par l'Eglise ; l'enseignement supérieur et la papauté ; méthodes d'apprentissage et discipline.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les écoles d'art jouent la différence / Françoise-Aline Blain in Beaux Arts magazine, 369 (mars 2015)
[article]
Titre : Les écoles d'art jouent la différence : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise-Aline Blain, Auteur ; Virginie Barré, Illustrateur Année : 2015 Article : p. 104-122
in Beaux Arts magazine > 369 (mars 2015)Descripteurs : art
enseignementRésumé : Dossier et guide 2015 des écoles d'art. Nature du document : documentaire [article] Les écoles d'art jouent la différence : Dossier [texte imprimé] / Françoise-Aline Blain, Auteur ; Virginie Barré, Illustrateur . - 2015 . - p. 104-122.
in Beaux Arts magazine > 369 (mars 2015)
Descripteurs : art
enseignementRésumé : Dossier et guide 2015 des écoles d'art. Nature du document : documentaire Education : la panne d'ambition / Xavier Molena / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 115 (10/2018)
[article]
Titre : Education : la panne d'ambition Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molena, Auteur Editeur : Alternatives économiques, 2018 Article : p.21 Note générale : Graphiques. Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 115 (10/2018)Descripteurs : enseignement
enseignement supérieur
inégalité socialeRésumé : Présentation de statistiques à propos de l'éducation en France : diplômes de l'enseignement supérieur des jeunes âgés de 25 à 29 ans en fonction du milieu social de 2013 à 2015 ; évolution de la dépense moyenne par élève de 1980 à 2016 ; dépenses d'éducation dans certains pays de l'OCDE en 2014 en % du PIB. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Education : la panne d'ambition [texte imprimé] / Xavier Molena, Auteur . - Alternatives économiques, 2018 . - p.21.
Graphiques.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 115 (10/2018)
Descripteurs : enseignement
enseignement supérieur
inégalité socialeRésumé : Présentation de statistiques à propos de l'éducation en France : diplômes de l'enseignement supérieur des jeunes âgés de 25 à 29 ans en fonction du milieu social de 2013 à 2015 ; évolution de la dépense moyenne par élève de 1980 à 2016 ; dépenses d'éducation dans certains pays de l'OCDE en 2014 en % du PIB. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique LEMI : démêler le vrai du faux / Anne Cordier in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015)
[article]
Titre : LEMI : démêler le vrai du faux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur Année : 2015 Article : p. 14-18
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)Descripteurs : éducation
enseignement
information
médiaMots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Information-documentation ; l'amalgame courant avec le numérique, au nom du technologisme, et avec la translittératie ; la question de l'innovation pédagogique par l'EMI ; la place des professeurs documentalistes dans cet enseignement et l'opportunité à saisir dans leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire [article] LEMI : démêler le vrai du faux [texte imprimé] / Anne Cordier, Auteur . - 2015 . - p. 14-18.
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)
Descripteurs : éducation
enseignement
information
médiaMots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Information-documentation ; l'amalgame courant avec le numérique, au nom du technologisme, et avec la translittératie ; la question de l'innovation pédagogique par l'EMI ; la place des professeurs documentalistes dans cet enseignement et l'opportunité à saisir dans leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Emmanuel Davidenkoff / Emmanuel Davidenkoff / CEDIS (2006) in Inter CDI, 204 (11/2006)
PermalinkEncyclopédie de la psychologie. Psychologie et pédagogie / Denis Huisman / Nathan
PermalinkL'enseignement du fait religieux, encore des réticences / Marie-Laure Sourdillon in Inter CDI, 212 (mars-avril 2008)
PermalinkEnseigner à l'heure de l'anthropocène / Valérie Schacher in Inter CDI, 292-93 (septembre 2021)
PermalinkL'escalade en situation / Serge Testevuide / Revue EP.S (2003)
PermalinkFlorence Dupont : enseigner l'Antiquité. Pour une pédagogie des écarts / Florence Dupont / Nathan (2013) in NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013)
PermalinkLa France à l'école / Yves Gaulupeau / Gallimard (2006)
PermalinkGéographie de l'école / Claude Thélot / Direction de l'Evaluation et de la Prospective (1993)
PermalinkLa littérature de jeunesse de la maternelle à l'université : Les Cahiers Robinson, sous la direction de Francis Marcoin / Isabelle Miskovsky / CEDIS (2024) in Inter CDI (Etampes), 307 (01/2024)
PermalinkLes meilleures chaînes YouTube pour apprendre au collège / Solène Kutzner / Geek junior (2022) in Geek junior, 027 (10/2022)
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