[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)

Titre :	Comment le cerveau apprend-il ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Grégoire Borst, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019
Article :	p.44-45
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	développement intellectuel enfance
Mots-clés :	cerveau (organe)
Résumé :	Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neuronales nécessaires à l'apprentissage des outils culturels comme l'écrit ; le rôle de l'inhibition des automatismes ; les questions abordées dans les recherches actuelles. Encadré : la matérialité du cerveau.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Comment le cerveau apprend-il ? [texte imprimé] / Grégoire Borst, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)

Descripteurs :	développement intellectuel enfance
Mots-clés :	cerveau (organe)
Résumé :	Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neuronales nécessaires à l'apprentissage des outils culturels comme l'écrit ; le rôle de l'inhibition des automatismes ; les questions abordées dans les recherches actuelles. Encadré : la matérialité du cerveau.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique