[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 297 (11/2017)

Titre :	La classe inversée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Canonne, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017
Article :	p.24-29
Note générale :	Bibliographie, webographie.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	classe inversée
Résumé :	Présentation des caractéristiques de la pédagogie inversée : le déroulement de la classe inversée ; ses origines ; les outils utilisés par l'enseignant (technologies numériques, disposition en îlots, plan de travail) ; les changements pour l'enseignant ; les effets sur les apprentissages des élèves ; les débats soulevés par ce modèle pédagogique. Encadrés : un exemple de classe inversée à l'université ; la controverse sur les styles d'apprentissage ; témoignage d'un enseignant de lycée.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] La classe inversée [texte imprimé] / Justine Canonne, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 . - p.24-29.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 297 (11/2017)

Mots-clés :	classe inversée
Résumé :	Présentation des caractéristiques de la pédagogie inversée : le déroulement de la classe inversée ; ses origines ; les outils utilisés par l'enseignant (technologies numériques, disposition en îlots, plan de travail) ; les changements pour l'enseignant ; les effets sur les apprentissages des élèves ; les débats soulevés par ce modèle pédagogique. Encadrés : un exemple de classe inversée à l'université ; la controverse sur les styles d'apprentissage ; témoignage d'un enseignant de lycée.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique