[article] 
inScience et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)

Titre :	Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuel Monnier, Auteur
Editeur :	Excelsior publications, 2017
Article :	p.54-64
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	neurosciences pédagogie processus cognitif
Résumé :	Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les neurosciences ; l'expérience de Céline Alvarez ; le projet Neurosup pour former enseignants et élèves aux neurosciences ; extraits d'une bande dessinée dédiée à la concentration.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ? [texte imprimé] / Emmanuel Monnier, Auteur . - Excelsior publications, 2017 . - p.54-64.
Langues : Français (fre)
in Science et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)

Descripteurs :	neurosciences pédagogie processus cognitif
Résumé :	Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les neurosciences ; l'expérience de Céline Alvarez ; le projet Neurosup pour former enseignants et élèves aux neurosciences ; extraits d'une bande dessinée dédiée à la concentration.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique