Les abeilles comprennent le zéro / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018) Titre : Les abeilles comprennent le zéro Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.13 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage animal numération Mots-clés : abeille (insecte) Résumé : Présentation d'une recherche publiée en 2018 sur les capacités cognitives des abeilles dans le domaine mathématique : le caractère abstrait du nombre zéro ; la méthodologie de l'étude ; la capacité des abeilles à penser le zéro. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les abeilles comprennent le zéro [texte imprimé] / Hélène Frouard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.13. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018) Descripteurs : apprentissage animal numération Mots-clés : abeille (insecte) Résumé : Présentation d'une recherche publiée en 2018 sur les capacités cognitives des abeilles dans le domaine mathématique : le caractère abstrait du nombre zéro ; la méthodologie de l'étude ; la capacité des abeilles à penser le zéro. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Comment les chiffres façonnent le monde / Olivier Martin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021) Titre : Comment les chiffres façonnent le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Martin, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.20-24 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Descripteurs : numération Résumé : Présentation de la place des chiffres dans les sociétés humaines : le rôle attribué aux démarches de quantification dans les mentalités collectives, leur assimilation à la science ; les finalités des utilisations anciennes des chiffres, de l'harmonisation progressive des unités métrologiques ; l'emprise des chiffres sur la construction de notre environnement naturel et social. Encadrés : les modalités et les finalités de la mesure du temps ; les limites des indicateurs statistiques dans l'évaluation du fonctionnement des agents et des organisations ; l'essor des pratiques de quantification depuis le 18e siècle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment les chiffres façonnent le monde [texte imprimé] / Olivier Martin, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.20-24. Lexique. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021) Descripteurs : numération Résumé : Présentation de la place des chiffres dans les sociétés humaines : le rôle attribué aux démarches de quantification dans les mentalités collectives, leur assimilation à la science ; les finalités des utilisations anciennes des chiffres, de l'harmonisation progressive des unités métrologiques ; l'emprise des chiffres sur la construction de notre environnement naturel et social. Encadrés : les modalités et les finalités de la mesure du temps ; les limites des indicateurs statistiques dans l'évaluation du fonctionnement des agents et des organisations ; l'essor des pratiques de quantification depuis le 18e siècle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Comment le nombre vient à l'enfant / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017) Titre : Comment le nombre vient à l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.44-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : numération Résumé : Présentation des apprentissages nécessaires pour construire la compétence de numération : le nommage des nombres ; la compréhension de l'itération qui permet de dénombrer ; la maîtrise du code numérique. Encadré : le développement de la dyscalculie chez les enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment le nombre vient à l'enfant [texte imprimé] / Hugo Albandea, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 . - p.44-45. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017) Descripteurs : numération Résumé : Présentation des apprentissages nécessaires pour construire la compétence de numération : le nommage des nombres ; la compréhension de l'itération qui permet de dénombrer ; la maîtrise du code numérique. Encadré : le développement de la dyscalculie chez les enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

L'incroyable cryptopuzzle cécrypté / Romain Raffegeau in Science & vie junior, 359 (août 2019)

Public ISBD [article]  inScience & vie junior > 359 (août 2019) Titre : L'incroyable cryptopuzzle cécrypté Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Raffegeau, Auteur Année : 2019 Article : p. 42-45 Descripteurs : cryptage informatique numération Résumé : comment, grâce aux progrès de l'informatique, a été résolue en trois ans et demi une énigme mathématique conçue en 1999 pour tenir jusqu'en 2034. Nature du document : documentaire [article] L'incroyable cryptopuzzle cécrypté [texte imprimé] / Romain Raffegeau, Auteur . - 2019 . - p. 42-45. in Science & vie junior > 359 (août 2019) Descripteurs : cryptage informatique numération Résumé : comment, grâce aux progrès de l'informatique, a été résolue en trois ans et demi une énigme mathématique conçue en 1999 pour tenir jusqu'en 2034. Nature du document : documentaire

Pourquoi dit-on "quatre-vingt" et pas "huitante" ? / Adrien Miqueu in Science & vie junior, 352 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inScience & vie junior > 352 (janvier 2019) Titre : Pourquoi dit-on "quatre-vingt" et pas "huitante" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Miqueu, Auteur Année : 2019 Article : p. 56 Descripteurs : numération Résumé : Origine gauloise des irrégularités de notre système décimal. Nature du document : documentaire [article] Pourquoi dit-on "quatre-vingt" et pas "huitante" ? [texte imprimé] / Adrien Miqueu, Auteur . - 2019 . - p. 56. in Science & vie junior > 352 (janvier 2019) Descripteurs : numération Résumé : Origine gauloise des irrégularités de notre système décimal. Nature du document : documentaire

Et si on ne comptait plus en base 10 ? / Olivier Lapirot in Science & vie junior, 383 (août 2021)

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